Das Projekt „Gesundheitschamps – wir wissen um unsere Gesundheit Bescheid“

Bereits im Kindes- und Jugendalter zeigen sich soziale Ungleichheiten in der Gesundheit(skompetenz). Programme zur Förderung der Gesundheitskompetenz bei Kindern und Jugendlichen mit besonderen Bedarfen (bspw. Förderbedarfen) liegen bislang nur selten vor. Vor diesem Hintergrund entstand das Projekt „Gesundheitschamps“.

Zielsetzung
Der vorliegende Beitrag ist eine Übersichtarbeit. Dabei geht es 1. um eine Übersicht zu Programmen im Bereich der Gesundheitskompetenzförderung bei Schülerinnen und Schülern mit besonderen Bedarfen, 2. um das Studien- und Evaluationsdesign der Intervention „Gesundheitschamps“ und 3. um Anforderungen an die Intervention „Gesundheitschamps“ zur Förderung der Gesundheit(skompetenz) unter Berücksichtigung zielgruppenadäquater Methoden und Umsetzungsmodi.

Ergebnisse
Aus der Literaturrecherche geht ein deutlicher Mangel an für die Zielgruppe geeigneten Programmen zur Förderung der Gesundheitskompetenz unter Berücksichtigung von Partizipation und Peer-to-peer-Ansatz hervor. Die Intervention „Gesundheitschamps“ leistet einen Beitrag zur Stärkung der Wissens- und Handlungskompetenz von Schülerinnen und Schülern mit besonderen Bedarfen in zentralen Handlungsfeldern des Leitfadens Prävention (u. a. [psychische] Gesundheit[skompetenz], Ernährung und Bewegung, Substanzkonsum). Die Bedarfe der Zielgruppe machen besondere didaktische, methodische und sprachliche Anforderungen für die Gestaltung der Intervention erforderlich.